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Inclusión en las Escuelas de Conducción: Normativas para Personas con Discapacidad Auditiva en Colombia

En nuestra sociedad actual, la inclusión y la igualdad de oportunidades para todos es un tema de gran relevancia. En este blog, nos centraremos en las normativas que rigen las escuelas de conducción en Colombia y cómo estas afectan a las personas con discapacidad auditiva.



Normativas para las Escuelas de Conducción

En Colombia, la Ley 1397 de 2010 establece que las escuelas de conducción deben disponer de los vehículos requeridos para la enseñanza y aprendizaje de las personas en situación de discapacidad.


Además, el Ministerio de Transporte expidió la resolución 20223040030355 del 31 mayo de 2022 que permite a las personas con sordera profunda acceder a la licencia de conducción para vehículos de transporte particular.


Esta resolución establece los requisitos para que las personas con discapacidad auditiva accedan a la licencia de conducción. Se tuvieron en cuenta estudios técnicos respecto de licencias de conducción para personas con discapacidad auditiva en los que se concluyó que las personas con estas limitantes desarrollan otro tipo de habilidades, como las visuales, lo que les permite ser buenos conductores.




La Importancia de la Capacitación en Lenguaje de Señas


La capacitación en lenguaje de señas es un aspecto crucial para garantizar la inclusión de las personas con discapacidad auditiva en las escuelas de conducción. Aunque no encontré una normativa específica que exija la capacitación en lenguaje de señas en las escuelas de conducción, es razonable suponer que su presencia podría facilitar la comunicación durante las clases de conducción para personas con discapacidad auditiva.



Por lo tanto, es esencial que las escuelas de conducción implementen capacitaciones en LSC para garantizar que las personas con discapacidad auditiva puedan acceder a la educación de conducción de manera efectiva.

Es esencial que continuemos trabajando hacia una sociedad más inclusiva, donde todos tengan las mismas oportunidades, independientemente de sus habilidades. Las escuelas de conducción, al igual que todas las instituciones, tienen el deber de adaptarse y ofrecer soluciones que permitan a las personas con discapacidad auditiva obtener su permiso de conducción de manera segura y eficiente.

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